Del 1: Orientering om indholdet af de overbygningsuddannelser, der indtil da er planlagt ud fra disse overskrifter ved: Jacob Munk (indleder og sammenfatter), Henning Salling Olesen, Bruno Amoroso, Bent Rold Andersen
1. Den historiske baggrund for overbygningsuddannelserne
2. Hvorfor har overbygningsuddannelserne fået den form, de har?
3. De enkelte uddannelser
4. Den egentlige udformning

 Del 2: Debat: Rigmor Bækholm (ordstyrer), Herman Schmid, Thomas P. Boje, Hans Christian Viemose
  
 01:33 - BA: Kritik af RUC-Vejviser 1974/75. Den beskriver kun organerne bag bureaukratiet og teknikken, ikke uddannelserne
06:44 - HSO: Overblik over overbygningsuddannelserne. De sikre: Gymnasielærer (12 fag), Socionom, Forvaltning (mellem- og kandidatuddannelse), Tek-sam. Næsten sikker: Arbejdsmiljø. Under forhandling: Massemedier, Særlig samfundsvidenskabelig kandidatuddannelse, Magisteruddannelser. Taget af bordet: Folkeskolelæreruddannelse.
14:35 - BRA: Organisering af uddannelserne i 4 temahuse på tværs af uddannelser understreger tværfagligheden. Følgende 4 temaer:

Tema 1: Den samfundsmæssige udvikling af naturvidenskaber og teknologi i industrisamfundet.
Tema 2: Økonomi, stat og planlægning
Tema 3: Arbejderklassens historie og bevidsthedsformer
Tema 4: Socialisation, uddannelse og samfund.

19:15 - JM: Orientering om forarbejder og uddybning.
oplæg til diskussion:
22:30 - BRA
25:41 - HSO
29:25 - BRA
31:58 - HSO
34:35 - JM
36:53 - BA
42:13 - BRA
45:16 - HSO
47:38 - BA
50:11 - JM
51:50 - opfordring til debat i husene Herefter optagelser fra debat mellem Herman Schmid, Thomas P. Boje og Hans Christian Viemose. Ordstyrer. Rigmor Bækholm, der først kort redegør for organiseringen af forskningen. Erhvervsstyring af forskningen. Fagkritik.
Lægger op til diskussion, 2 veje:

1. Aktionsforskning, fagkritik
2. Kritik af den borgerlige videnskab

Først 3 indlæg:
58:26 - HS
01:01:33 - TPB
01:06:35 - HCV
Debat:
01:09:59 - HS
01:12:25 - TPB Båndet slutter
01:14:45 midt i et indlæg af TPB.